【身邊的好老師】卅載堅守 智育英才——記航空航天學院羅林開老師
發布時間:2022年11月22日 來源:

【個人簡介】羅林開,航空航天學院自動化係教授,博士生導師,廈門市大數據智能分析與決策重點實驗室副主任。中國自動化學會技術過程的故障診斷與安全性專業委員會委員,福建省自動化學會理事,福建省係統工程學會常務理事。本碩博均就讀於ob体育欧洲杯官网 ,並留校任教至今。

“羅老師簡直是我心中最典型的老師形象。”“羅老師嚴於律己,敦篤礪學,教學三十載,深受同學們愛戴。”永遠挺直的腰杆,鏗鏘的腳步,燙得板正的襯衫,炯炯有神的目光……這是同學們眼中的羅林開老師,一位學術上一絲不苟、生活上充滿熱情的老師。

紮根三尺講台澤沐三千桃李

枯燥的課程,該怎麼講才能讓學生願意聽、喜歡聽、聽得懂?對這個問題,羅林開從教伊始就一直在思考。他認為,課堂如考卷,在這裏學生才是批改者與驗收官。老師不僅要帶領學生學習知識,更要引導學生用批判的態度領會知識。在《機器學習》課中,講到“隨機森林”這一模型時,羅林開會引導同學們把模型中的“決策樹”看成森林中的樹木,通過熟悉可知的樹木讓大家在想象中領悟集木成林的思想。他主講的《計算方法》《最優化方法》和《機器學習》等課程,生動有趣、幹貨滿滿,受到曆屆航院學子的歡迎。“上羅老師的課,那令人全身心投入學習與思考的神奇魔力,是很讓人著迷的。”有學生這麼評價羅林開的課堂。

在大家心中,羅老師不僅是老師職業的楷模,更是知心的大朋友。“他總是會讓每一位同學都跟上學習的進程,不讓任何一個人掉隊。”羅林開對所有學子一視同仁,對於部分基礎薄弱的後進生,他堅持用溫柔的勸導與耐心的鼓勵去打動他們,引導他們揚長避短,看到自身的“閃光點”。他希望學生們都能把所學知識與實踐相結合,走好學術道路上的每一步。

舉科研明燈照研究長路

“你找羅老師嗎?如果不在教室,他肯定在科研實驗室!”對於學生們來說,“找到羅老師”不是個難題,科研與教學是他日常的“兩點一線”。羅林開在指導學生科研上秉持著“不空不鬆,從嚴以終”的信念,而在科研之外的生活,他則認為弓弦拉得太緊會斷,人也一樣。深耕於機器研究領域的他,大多時候像一頭熱情滿滿、幹勁十足的黃牛。同時,他也注重勞逸結合以調整最佳工作狀態,科研、生活兩手抓、兩不誤。

羅林開的學成之路離不開恩師的悉心指導,所以他也想為學生舉起科研之路的明燈,照亮他們前行的道路。他喜歡和同學們待在實驗室一線,喜歡師生共同探討問題的氛圍。對於大家在科研中遇到的種種困難,他總能一針見血指出並予以恰當指導,還常以親身經曆去鼓舞學生,為他們排憂解難。“跟隨羅老師科研深造期間,大家對課題項目的興趣與日俱增,在探究問題的同時也進一步掌握解題技巧,讓人獲益匪淺。”在他的指引與帶領下,同學們永葆對求索新知識、勇攀新高峰的渴望與熱情。

科研之路不是一個人的孤獨小道,而是團隊成員攜手奮進的一條齊心大道。在大家的共同努力下,團隊成員在各類賽事中屢獲佳績,羅林開自己還獲得了2015年中國好創意全國青年大數據創新大賽一等獎指導教師,取得福建省科技進步二等獎、廈門市科技進步二等獎等榮譽。

予生活熱心予學生知心

“都知道羅老師是教學達人與科研狂魔,可不在羽毛球場和他掄上幾拍子,還真不相信他是位頂尖的羽毛球高手。”羅林開強大的運動細胞和活力滿滿的“另一麵”總讓新認識他的學生感到詫異。對此,見過羅老師“百變模樣”的學長學姐總會一臉淡定地笑道:“羅老師這個‘寶藏’,你們還遠未發掘開呢……”為了讓實驗室裏的成員們更好地勞逸結合,羅老師經常組織實驗室的同學一同打羽毛球,鍛煉身體。

羅林開關注科研、關注學習,但更關注學生個人本身,關心他們的身體和精神狀態,希望通過體育鍛煉的方式與學生們成為心心相印的好朋友,也幫他們適度緩解壓力,以健康放鬆的心態更好地應對高壓的科研任務。雖然羅老師專業研究機器,但他不希望把學生逼成“學習機器”,鼓勵學生去自主探索成長成才的“多種答案”。而他自己,也以對科研同等的熱情,去擁抱生活,言傳身教地做好表率,潤物於無聲。

上學期,一名大四休學回來的本科生常常歎氣,眉眼間總布滿愁雲。羅林開知道後,主動邀請他加入學生們的聚會當中,並耐心地用過往趣事和親身經曆開導他,帶著他一步步走出陰霾,沐浴生活的陽光。談及這段過往,羅林開感到欣慰和心安,每一個學生在他眼裏都是“寶”,他所做的一切都不值一提。他告訴同學們“隻有熱愛並享受生活,才能真正搞好學習、科研和工作”,這是羅老師在課堂之外傳授的重要一課。”球場對白、郵件交流、餐桌閑侃、中秋博餅的祝福……這堂“生活教育課”不限時間和地點,不限內容和形式。

師之所立,道之所存。羅林開睿智、溫暖的話一直陪伴著同學們的大學時光。在大家看來,融化生活堅冰的是他的熱心,而架起師生間心靈橋梁的是他的知心。

(學生記者 黃笑天 航空航天學院)


【責任編輯:高曉東】
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