【聚焦|課程思政】雲上金課聚焦《習市長指導我“要把馬克思主義原著‘厚的讀薄,薄的讀厚’”》
發布時間:2022年03月25日 來源:教師工作部

背景資料:3月16日,《中國青年報》整版刊發《習市長指導我“要把馬克思主義原著‘厚的讀薄,薄的讀厚’”》一文,這是《習近平與大學生朋友們》係列采訪實錄的第二十七篇。文中,我校1983級經濟係校友張宏樑回憶了大學期間,習近平同誌同他討論《資本論》課程的學習,分享自己當年在梁家河研讀《資本論》等經典著作的體會,講述了習近平同誌對一個普通廈大學子的親切關懷。

3月24日,一堂別開生麵的《中國傳播理論研究》課程在“雲上”拉開了帷幕。課上,新聞傳播學院副院長、傳播研究所所長謝清果帶領著同學們對《習市長指導我“要把馬克思主義原著‘厚的讀薄,薄的讀厚’”》采訪實錄進行了熱烈探討,並從博大精深的中華文化和華夏傳播理論的視角切入,以專業為根基,牢抓課程思政,打造了一堂守正創新的雲上金課。

因受疫情的短暫影響,本次課堂隻能在線上進行,但這並未影響到同學們的交流熱情,每位同學都緊密聯係自身特長、課程選題和實踐經曆,暢談學習心得,認真體悟習近平同誌對大學生朋友們的諄諄教誨。同時,謝清果也對每位同學的發言進行了細致點評,學生們紛紛表示受益匪淺。

在課堂伊始,謝清果就開宗明義地指出,中國傳播理論研究離不開馬克思主義和中華優秀傳統文化兩個活水源泉。采訪實錄中習近平同誌對張宏樑學長關心指導的暖心故事,激發了青年學子結合中華優秀傳統文化學習馬列主義經典原著的熱情。馬克思主義中國化的實現需要堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合,這不僅是中國特色社會主義道路的應有之義,也是構建中國傳播理論的必由之路。

2021級碩士生林宇陽表示,習近平同誌的讀書方法體現了治學應紮根所研究的經典和現象本身,要通讀且注重梳理與重點提取,再反複翻讀確認觀念的核心和精髓,由此“把厚讀薄”。同時,也必須要紮根中國實際進行闡述,並進行現代性意義的闡發,由此也便可實現“把薄讀厚”。

“我們也深深受到同源血脈的召喚,急切地希望能夠早日實現兩岸更進一步的交流與發展”。2021級碩士生吳佩瑩從習近平同誌在與張宏樑學長的交談過程中對於“中國人”和“中國”的身份理解出發與同學做分享。她還引用了謝清果老師對於“中國”作為傳播概念裏蘊含的——“共生交往,心傳天下”做解讀,印證習近平同誌所言,“在曆史的長河中,民族團結的大一統是我們國家和民族的主流”,紮牢中華民族共同體意識,共享偉大時代榮光。

“從習近平同誌與大學生親切交流的言行中可以看出,習近平同誌達到了‘風行草偃’的傳播效果,影響了張宏樑學長對做學問和做人的認識和行為。”2021級碩士生王夢思還從傳播效果上進行了討論,習近平同誌的一言一行體現了他對青年,特別是大學生始終如一的關注關心關愛。

最後,謝清果總結到,這一場跨越了30多年時空的對話,在今天依然具有強烈的現實意義。他勉勵各位同學應時刻踐行“不忘初心、牢記使命”,方能行穩致遠。從十八大到即將召開的二十大,在“兩個一百年”奮鬥目標交彙的節點,學好馬克思主義,特別是學好中國化的馬克思主義,深入把握馬克思主義中國化最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想,在此基礎上做好中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展是我們青年學生的曆史責任。我們師生共同致力於建構中國傳播理論,為增強中華文化自信做出應有的貢獻!

《中國傳播理論研究》課程旨在探討傳播學本土化問題,深入挖掘中華文化中蘊藏著的傳播智慧,努力建構富有中國特色、中國風度、中國氣派的華夏傳播學話語體係。課程以專業理論知識為基礎,聚焦課程思政、立德樹人的作用引領,築牢育人“同心圓”。本課程還麵向全校各個學院的學生進行開放選課,讓更多的同學能夠了解優秀中國傳統文化。本學期的課程除了新聞傳播學本專業的學生進行研修,還有藝術學院等學院的學生慕名而來。

原聲回響:

站在“兩個一百年”奮鬥目標的曆史交彙點上,從中國傳播理論研究的角度回望和研讀《習近平與大學生朋友們》(二十七)中國傳播理論研究也應當“中”“西”“馬”三駕馬車並進——即以中國文化為根基,中國社會實踐為立場,吸收西方優秀文化作為他山之石,汲取馬克思主義的思想精粹,熔為一爐,在中國社會的大地上構建能夠詮釋中華文明何來,中華文明何往的本土傳播學。(新聞傳播學院副院長、傳播研究所所長 謝清果)

我們華夏傳播研究會的理念是“中華文化立場 全球傳播視野”我們既不能一味信仰西方,也不能排斥西方,而是要在世界曆史的坐標係中尋找自己的位置,在中西對比中照亮彼此。(2021級傳播學博士生 王婕)

習近平同誌以“言傳身教”的華夏文明傳播方式對大學生寄予無限期待,同時也賦予大學生以光榮責任。我將時刻銘記“在什麼年紀就要幹好這個年紀該幹的事。年輕就要紮紮實實下到基層鍛煉自己......將來工作了,要先從基層做起”,努力鞭策自己,砥礪前行。(2020級音樂係碩士生 陳雨微)

習近平同誌指出,憂國憂民的家國情懷是中華文化的核心要素之一,我認為“家國情懷”應當是所有學術行為的基礎和前提,在治學之初我們應該想清楚“為什麼而學”。(2020級音樂係碩士生 謝薇薇)

融合應該是你中有我我中有你,並不是要消滅我們之間的差別,而應是求同存異、共生共榮的。習近平同誌講到“民族團結的大一統是我們國家和民族的主流”,以及“不讀中國曆史,就不知道中國的偉大,不讀世界曆史,就悟不出中國的特色”,讓我感觸尤深。(2021級新聞與傳播碩士生 黃文琪)

(圖文/新聞傳播學院 林宇陽 王婕)

【責任編輯:曾文萃】
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